16+

Тренер по баскетболу Юрий Солодухин: мало создать профессиональную команду, надо строить спортзалы

Персоны, Weekly, Южно-Сахалинск

Юрий Солодухин мог бы сносно водить поезда, но стал отлично забивать мячи в корзину. Скромный, сдержанный и справедливый — не успел тренер с 40-летним стажем выйти на пенсию, как вновь вернулся на работу в родной зал, где на 130 ребят всего три, включая его самого, педагога. Да и как тут бросишь, когда баскетбол не просто спорт, а уже дополнительная хромосома в ДНК.

Юрий Солодухин родился 17 октября 1949 года в городе Мичуринске Тамбовской области. Там в средней школе впервые начал заниматься спортом. Талант парня разглядел преподаватель физкультуры и фанат баскетбола Александр Вольде. Юрий Николаевич выступал за сборную города, а затем и за сборную Тамбовской области. Окончив факультет физического воспитания в Тамбовском пединституте, в 1975 году Юрий Солодухин получил распределение на Сахалин. С тех пор он преподает в ДЮСШ ИВС (игровых видов спорта), а 1 сентября отметил 40-летие тренерской работы. Юрий Николаевич стал первым тренером шестикратного чемпиона России, капитана ЦСКА Андрея Корнева. За 40 лет работы воспитал игроков приморского "Спартака", хабаровского "Локомотива", майкопского "Динамо".

— Когда вам в руки впервые попал баскетбольный мяч?

— C мячом я подружился еще в школе, мне было, наверное, лет 10. Наряду с другими игровыми видами спорта наш учитель Александр Вольде обучал нас и азам баскетбола. Он был фанатом этой игры. Александр Вольде по сути и стал моим первым тренером. Помню, на лето учитель отдал мне мяч. Конечно, за три месяца каникул к осени этот новенький мяч  изрядно "облысел" — у нас рядом с домом был стадион, на котором я и торчал с утра до ночи. Помню, чуть-чуть боялся возвращаться в школу — все-таки мячи были тогда дефицитом, новый так просто не купишь. Но никакого недовольства со стороны тренера я не встретил, наоборот — он похвалил меня за такое спортивное рвение. В общем уже тогда все было решено. Чуть позже, когда начались серьезные соревнования, профессиональные тренировки, я втянулся еще основательней. Из этого спорта "выпрыгнуть" в принципе невозможно. Размышлял я просто: "Если все получается, зачем куда-то уходить? Я в игре всегда был лидером. А лидеры из этого вида спорта не уходят.

— Получается, вы всегда жили с этим осознанием, что хотите стать баскетболистом и никем другим? Или просто плыли по течению жизни и не стали менять траекторию?

— Нет, на самом деле я мог пойти и по другой дороге. Просто вовремя одумался. После армии я 10 месяцев провел в технической школе — учился на машиниста электропоезда. Окончил и даже сделал несколько рейсов. Но в один момент понял, что иду не своей дорогой, техника — это не мое. Почти год потерял. После уже подал документы педагогический институт города Тамбова, поступил на факультет физической культуры. Конечно, одновременно с учебой активно играл — и за институт, за город и область. Это был такой активный период в спорте. После окончания учебы нас распределяли. Предлагали разные варианты, но я выбрал Сахалин. Здесь одно время в городе Чехов работал мой дядя, который много и красочно рассказывал про этот край. Я решил своими глазами посмотреть, что это за остров. Так и остался, только вместо положенных 5 лет живу здесь уже 40. По распределению мне доставался портовый Холмск. Я должен был преподавать в одной из школ. Но случай распорядился по-другому: мой прилет выпал на августовскую субботу 1975 года. В Южно-Сахалинске отмечали День физкультурника. На площадке познакомился с местными баскетболистами, которые, собственно, мне и предложили пойти работать в спортшколу города.

— Как вообще тогда баскетбол и баскетболисты себя чувствовали? Было ли место этому виду спорта на острове?

— Все было на приличном уровне. Наша спортивная школа уже тогда была довольно серьезной. У нас были приличные успехи на Дальнем Востоке. И детей было много, и свой спортивный зал был в районе школы №9. Правда, еще деревянный, японской постройки, но большой и уютный. И тренеров хватало, помимо меня — еще четыре человека, практически все приезжие. Кто откуда — с Алма-Аты, Владимира, Свердловска. Один только сахалинец. Но нас сплачивало одно дело. Мы действительно любили баскетбол и хотели учить детей. Вроде жили мы тогда хуже, не было всего этого изобилия, но вот парадокс — со спортзалами, поездками было лучше. Мы постоянно возили ребят на соревнования. По всему Союзу ездили. Причем Дальний Восток и Сибирь были довольно будничными локациями. Москва, Ленинград, Прибалтика, Ближнее Зарубежье — довольно обширная география. Мы и выигрывали тогда много, потому что много ездили, ребята постоянно были на площадке. Баскетбол ведь так и устроен — будешь играть, будешь соревноваться — будешь развиваться и выигрывать.

Конец спортивным "гастролям" пришел в 90-е. Недостаток финансирования продолжается сейчас. Максимум, что мы можем себе сегодня позволить, — это раз год вывезти команду СДЮШОР на зональные соревнования в Хабаровск. Причем каждый год выбираем, команду какого возраста повезем. Хочется, чтобы все, конечно, поиграли, но надо быть справедливыми: стараемся дать возможность хотя бы по очереди показать и малышам, и более старшим ребятам другой уровень игры и соперников. Только выбирать нам и остается.

— А взрослые любители баскетбола где и как в то время занимались?

— В 70-е годы была масса вариантов. Во-первых, у каждого спортивного общества была своя команда и свой зал — "Спартак", "Локомотив", "Динамо". В зал нашей школы взрослые моги играть вечерами. Во-вторых, все это было бесплатно. Люди организовывали команды, тренировались, выступали на первенствах, выигрывали. Сейчас этого нет. У нас в школе только один зал, а в секции баскетбола 130 ребят разного возраста. Места и времени для качественных занятий катастрофически не хватает даже детям, что уж там говорить про взрослых. Те, кто хотят заниматься, ищут любые возможности, арендуют залы, играют вечерами-ночами. И никак иначе. Желающих заниматься довольно много. К нам просятся — дайте зал, пустите поиграть. А мы не можем — некуда просто. Для нашего вида спорта залов в городе нет.

— Почему, на ваш взгляд, баскетбол на Сахалине оказался в таком странном "закутке спорта"?

— Зато у нас появилась профессиональная баскетбольная команда. Так уж сложилось, что акценты со стороны руководителей области смещены в сторону футбола, хоккея и лыж. Для них постепенно и создаются условия. Это хорошо, но немного обидно. Да, есть уличная альтернатива — играть на площадках. Но лето на Сахалине короткое. Зиму на улице не поиграешь. И это при том, что интерес у детей к баскетболу год от года не уменьшается — приходят, хотят заниматься. Но одного энтузиазма мало. Для отличных результатов — нужны залы.

— Юрий Николаевич, как вы, кстати, отнеслись к этому весомому событию в жизни сахалинского баскетбола — созданию первой профессиональной команды ?

— У меня двоякое отношение. С одной стороны, появление команды — это безусловно, приятно и хорошо. Это как никак популяризация и, надеюсь, толчок к развитию баскетбола. Для детей наглядный пример, к чему можно стремиться, а для нас облегчение — теперь показать ребятам профессиональный баскетбол станет проще. Но с другой стороны, для реального развития баскетбола на острове нужна база. Детям мало смотреть, детям нужны спортзалы для занятий. Да и не только детям. У нас есть мужская баскетбольная любительская лига. Там сейчас 14 команд. При всем их колосальном желании и рвении — тренироваться ребятам по большому счету негде. Конечно, они крутятся, арендуют, занимаются. Но это не выход. Играть тоже негде. Турниры только в нашем зале можно нормально проводить — он устроен по стандартам. Но здесь занятия, поэтому все игры практически ночью. У каждой команды должен быть зал, но это нереально. Даже в учебных заведениях и то дефицит пространства. В политихническом колледже — полторы тысячи учащихся. И только один зал. Условий нет и улучшений этой ситуации тоже нет.

В школах тоже беда — три урока физкультуры, по два класса — это 60 человек. Стандартный зал — 22 метра на 14. О каком качестве можно говорить? Детям зачастую повернуться негде, не то что в баскетбол играть. Встать помахать руками только — и уйти на перемену. Поэтому создать команду из приезжих ребят  — это один шаг, а создать инфраструктуру для сахалинцев — совсем другой.

— Официальные пресс-релизы пестрили оптимистичными фразами, что с появлением профессиональной команды на Сахалине в ее состав могут войти сахалинцы, которые играют за другие регионы.

— Пока в сахалинской команде ни одного сахалинца нет. Мои воспитанники Игорь Петров и Вячеслав Грачев будут играть в той же лиге, что и свежесозданная островная команда — в лиге "А", но за владивостокский "Спартак". Поиграют сезон-другой, проявят себя, повысят уровень и может быть Эдуард Сандлер посчитает, что ребят можно будет привлечь в нашу команду. Это зависит и от самих ребят, и от Сандлера. Во Владивостоке, но в юношеской команде играют еще несколько наших. Мы их всех в 8-9 классе отправили туда в спортивный интернат. Потому что здесь для талантливых баскетболистов нет перспектив. Они подходят к пределу, где уже не могут совершенствоваться при наших тренировочных нагрузках. А в спортивном интернате есть возможность развиваться — тренировки трижды в день, хорошая база и условия. Нам было важно не загубить ребят, не потерять их, поэтому мы нашли единственный путь.

Как это ни грустно — пока на Сахалине ожидать высоких результатов в баскетболе нельзя. Необходимо прежде всего создать нормальный тренировочный процесс. Заниматься три раза в неделю и достичь впечатляющих результатов — нереально. Но у нас нет условий и штата, на 130 ребят — три тренера и один спортзал. Тренироваться нужно дважды в день, по 5-6 раз в неделю, нужен спортивный детский лагерь, чтобы дети наши летом не теряли форму. В идеале у нас должен быть круглогодичный процесс обучения. С этого надо начинать. Усилий и качеств тренера недостаточно. При всех моих возможностях за три тренировки я не могу при всем желании из каждого сделать хорошего спортсмена.

— При такой печальной ситуации не было желания бросить тренерскую работу и не возвращаться?

— Я всегда был оптимистом и, даже когда вышел на пенсию, им же и остаюсь. Надеюсь, что хотя бы после меня ситуация изменится в лучшую сторону, появятся залы, будут условия, будет развитие и сахалинцы в сахалинских командах. Причем желание у молодежи есть, я это вижу и знаю. Надо этот интерес поддерживать спортивными залами. Хочется, чтобы власти об этом подумали и начали делать, тогда все будет здорово.

— Кто может стать баскетболистом? Только ли рост становится решающим критерием для отбора?

— Рост, безусловно, важен. Но хорошего игрока можно воспитать практически из любого ребенка. Конечно, дальше рука об руку со спортом идут единицы. Но из всех сделать звезд невозможно. Научить играть — да, выйти на другой уровень сложнее. Чтобы это произошло, необходим особый спортивный характер, какой-то внутренний стержень, ну, и целеполагание. Спорт как раз отлично работает с постановкой цели. Ситуации на площадке бывают разные, и один и тот же ребенок может себя по-разному проявить. Один раз отступил, спрятался, в другой раз — поборолся, показал твердость. Поэтому в тренерской работе важно не судить по первым впечатлениям, дать раскрыться, подождать, пока ребенок проявит себя. Терпение, конечно, многое решает.

— Юрий Николаевич, с чего вы начинаете обучать новичков? Как погружаете в этот прыгучий и звонкий мир баскетбола?

— Основа баскетбола — это техника. Сначала надо объяснить и дать понять ребенку, что такое игра. Он должен осознать, чем он пришел заниматься. Конечно, на первом этапе много теории. Но она с практикой не разделима — основы даю с мячом в руках. Сидеть и слушать лекции у нас и негде, и некогда. И вот учишь полтора часа игре через игру. Важно развить целеполагание. Дети должны осознанно заниматься, хотя не всегда это получается в таком возрасте. Говоришь, объясняешь, а у них ветер в голове гуляет. Стараюсь концентрировать их на процессе, иначе сложно. Для первого этапа включенность в процесс особенно важна. Что в начале понял, то он затем и развивает. Хотя любые пробелы можно наработать впоследствии, но это опять же если ребенок мотивирован к работе над собой. Но если он что-то упустил, это не только его проблема, но и моя тренерская.

— Стиль Солодухина-тренера он какой? Уж наверняка за 40 лет работы были выработаны свои педагогические методы.

— Никаких особых методов у меня нет. Я простой советский тренер. Теперь советско-российский. Для меня главное — результат. Дети довольны, родители довольны, результат есть — значит нормально все. Что еще надо? Раньше, конечно, больше было результатов и гордости за свою работу было больше. Сейчас меньше, но тоже есть. Бывает на улице кто-то окликнет — бывший ученик, но я уже и не помню кто, столько за это время их у меня было. Но начнет рассказывать, начинаешь вспоминать. Вчера вот на футбол ходил — одного встретил, другого встретил. Благодарят, всегда приятно увидеть и поговорить.

— Как так получилось, что вы только-только вышли на пенсию и все еще в работе?

— Вообще да, я ушел, занимаюсь сейчас внуками. Но и коллегам надо помогать — замещаю тренера, он играющий, уехал на соревнования в Хабаровск. Ребят бросать нельзя, поэтому я выручаю, провожу занятия. Планирую искать себе применение помимо внуков. На пенсии времени много, за здоровьем следить надо. Может, лыжами займусь.

— Планируете внуков приобщать к баскетболу?

— У меня сын был самый играющий в своем возрасте — команда 77-го года рождения, как раз на тех ребят пришлось много поездок и соревнований. Он в той команде был. Баскетбол не стал его профессиональным выбором, но и сейчас он играет, так, для себя. Внуки, конечно, еще маленькие — младшему 2,5 года, старшей — 8 лет, и пока непонятно, захочет кто-то из них играть или нет. Но если внучка вдруг заинтересуется, с удовольствием покажу ей, как обращаться с мячом и приведу в ДЮСШ.

Новости по теме:
Узнавайте новости первыми!
Подписаться на новости
Telegram Подписаться в Telegram WhatsApp Подписаться в WhatsApp
Читать 17 комментариев на forum.sakh.com